+7 (499) 653-60-72 Доб. 817Москва и область +7 (800) 500-27-29 Доб. 419Федеральный номер

Сколько нужно оценок для аттестации в полугодии

ЗАДАТЬ ВОПРОС

Сколько нужно оценок для аттестации в полугодии

Войти через uID. Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Форум об образовании в России, СНГ и мире. Ответить Спасибо.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Согласно закону об образовании, для оценки полученных знаний школьники проходят итоговую аттестацию четвертную, полугодовую или годовую. При четвертной полугодовой аттестации учитываются оценки, полученные в течение четверти, в том числе оценки за итоговые контрольные, но если оценок нет по причине пропусков ребенком уроков, школьник может быть не аттестован из-за прогулов.

Что значит в школе отметка по предмету "не аттестован"?

Данное положение регулирует правила проведения аттестации учащихся, применение единых требований к оценке знаний, умений и навыков учащихся по различным предметам дисциплинам , в том числе при выставлении итоговых оценок.

Положение основано на Законе Российской Федерации "Об образовании" с изменениями от 16 ноября г. Общие положения. Аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания конкретной учебной дисциплины, предмета в процессе или по окончанию их изучения по результатам проверки проверок. Виды аттестации: итоговая, завершающая, промежуточная, тематическая, текущая.

Итоговая аттестация - это оценка знаний выпускников по данному предмету дисциплине по завершении каждого уровня образования - основного общего, среднего полного общего и всех видов профессионального образования - для определения соответствия их знаний государственным образовательным стандартам государственной аттестационной службой, независимой от органов управления образованием по результатам проверки проверок.

Проводится на основании соответствующих государственных нормативных документов. Завершающая аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся всего объёма содержания учебной дисциплины, предмета в целом после завершения их изучения по результатам проверки проверок.

Проводится преподавателем группой преподавателей. Промежуточная аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания какой-либо части частей , темы тем конкретной учебной дисциплины, предмета по окончании их изучения по итогам учебного периода четверти, полугодия, года по результатам проверки проверок. Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета или комиссией в случае введения переводных экзаменов по итогам года по данному предмету, дисциплине.

Тематическая аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания какой-либо части темы конкретной учебной дисциплины, по окончанию их изучения по результатам проверки проверок.

Проводится преподавателем данной учебной дисциплины, предмета. Текущая аттестация - это оценка качества усвоения содержания компонентов какой-либо части темы конкретной учебной дисциплины, предмета в процессе её изучения обучающимся по результатам проверки проверок. Метод проведения аттестации: проверка педагогом или группой педагогов комиссией качества усвоения программного материала обучающимися.

Системы оценок при аттестации: 1. Возможна рейтинговая - для текущей аттестации, с переводом в 1. Виды проведения проверок: письменная, устная, комбинированная. Письменная - предполагает письменный ответ обучающегося на один или систему вопросов заданий. К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты.

Устная - предполагает устный ответ обучающегося на один или систему вопросов в форме рассказа, беседы, собеседования. Комбинированная - предполагает сочетание письменного и устного видов. Формы проведения проверки качества усвоения обучающимися программного материала: 1.

Итоговой аттестации - экзамен. Число экзаменов определяется нормативными документами. Завершающей - экзамен, зачёт может быть автоматический на основании промежуточной аттестации. Промежуточной - зачёт может быть автоматический на основании тематической аттестации , экзамен. Тематической - зачёт может быть автоматический на основании текущей аттестации , микроэкзамен. Текущей - поурочная оценочная деятельность результатов различных видов деятельности учащихся. Организация и порядок проведения аттестации.

Итоговая аттестация проводится согласно Положению об итоговой аттестации в сроки, определяемые департаментом образования области или управлением образования администрации города. Завершающая аттестация проводится либо в форме экзамена по окончанию изучения предмета, дисциплины в переводных классах по решению педагогического совета школы, либо путём выставления оценки преподавателем за весь курс обучения на основании промежуточных аттестаций.

Если предмет, дисциплина изучались в течение одного учебного периода, то завершающая аттестация эквивалентна промежуточной, может быть итоговой. Промежуточная аттестация обучаемых проводится в сроки, определяемыми школой. Оценки по предметам, дисциплинам за учебный период выставляются за 2 дня до его окончания.

Если промежуточная аттестация завершается переводным экзаменом по предмету, дисциплине, то по окончанию экзамена. Вопрос о необходимости проведения переводных экзаменов, перечень классов, предметов, дисциплин, формах и сроках решается на заседании педагогического совета школы в марте текущего учебного года.

В случае принятия решения о проведении переводных экзаменов создаются экзаменационные комиссии, составляются экзаменационные материалы, которые утверждаются на заседании методического объединения и сдаются заместителю директора по учебно- воспитательной работе до 15 мая текущего учебного года.

Билеты, перечень вопросов для собеседования при проведении устных экзаменов, темы рефератов составляются учителем группой учителей. Сдача экзамена в виде защиты реферата разрешается обучающимся по предмету, в изучении которого они показывают глубокие знания и занимались исследованием какой - либо проблемы в процессе его изучения. Содержание экзаменационного материала определяется программой, примерными билетами, публикуемыми в информационных изданиях министерства образования.

Экзаменационные материалы анализируются и утверждаются на заседаниях методических объединений. Порядок проведения экзаменов такой же, как и при итоговой аттестации. Критерии оценки определяются нормативными документами и настоящим положением.

В начальной школе в первом классе со второго полугодия и в классах промежуточная аттестация осуществляется за каждую четверть и год; в классах - за каждое полугодие и год. Разрешается проведение аттестации в 8 - 9 классах по отдельным предметам, где объём теоретического материала, составляет большую часть, а количество часов по учебному плану составляет не более 1 в неделю по результатам только 1-го полугодия право, экономика, ОБЖ и др.

Данный перечень предметов определяется в начале учебного года зам. В конце четверти, полугодия, года если не сдаются переводные экзамены администрация школы имеет право осуществлять контроль знаний, умений и навыков обучаемых, используя приемлемые формы и методы, в соответствии с планом контроля и графиком, который составляется зам. Тексты контрольных экзаменационных работ для 3 4 - 8, 10 кл.

Для избежания перегрузки обучающихся в конце четверти, полугодия, года разрешается проведение контрольных работ и зачетов не более одних в день, трёх в неделю.

Время проведения итоговых контрольных работ определяется общешкольным графиком, составляемым заместителем директора по согласованию с учителями. При наличии медицинского заключения, освобождающего обучающегося от обучения по какому-либо предмету, дисциплине по состоянию здоровья на весь учебный период, в классном журнале делается запись "освобожден а ". Обучающийся, не аттестованный по данному предмету в связи с медицинским освобождением, не считается неуспевающим.

Восполнение обучающимися знаний материала пропущенного по уважительной причине, производится самостоятельно, на индивидуальных консультациях и в каникулярное время с обязательной его аттестацией. Обучающиеся переводных классов, не освоившие программу по одному или двум предметам, могут получать летние задания с обязательной переаттестацией в июне или августе. В исключительных случаях летние задания неуспевающим или не аттестованным обучающимся более чем по 2 предметам могут быть даны только при наличии специального решения педсовета.

Решение педагогического совета доводится до сведения родителей законных представителей классными руководителями. Итоги промежуточной аттестации выставляются в журналы, дневники обучаемых, доводятся до сведения родителей.

Годовые оценки по предметам, дисциплинам, запись о переводе повторном обучении заносятся классными руководителями в классный журнал и личные дела обучаемых по окончанию учебного года. Исключением в этом случае являются оценки по предметам, дисциплинам, по которым данному обучаемому даны летние задания.

Окончательная оценка по ним выставляется после выполнения задания. Тематическая аттестация осуществляется преподавателем на основании текущей аттестации, оценки оценок полученных обучающимся при проверке усвоения всей темы по окончанию её изучения если таковая проводилась. Критерии и нормы оценочной деятельности.

В основу критериев оценки учебной деятельности учащихся положены объективность и единый подход. При 5 - балльной оценке для всех установлены общедидактические критерии.

Оценка "5" ставится в случае: 1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного материала. Умения выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации.

Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного материала, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдение культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ. Оценка "4": 1. Знание всего изученного программного материала.

Умений выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике.

Незначительные негрубые ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, соблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ. Оценка "3" уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий : 1. Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы, затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной помощи преподавателя.

Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы. Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых при воспроизведении изученного материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ.

Оценка "2": 1. Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельные представления об изученном материале. Отсутствие умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы.

Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительное несоблюдение основных правил культуры письменной и устной речи, правил оформления письменных работ. Оценка "1": Ставится за полное незнание изученного материала, отсутствие элементарных умений и навыков. Устный ответ. Оценка "5" ставится, если ученик: 1 Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых понятий, явлений и закономерностей, теорий, взаимосвязей; 2 Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы.

Устанавливать межпредметные на основе ранее приобретенных знаний и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий; при ответе не повторять дословно текст учебника; излагать материал литературным языком; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы учителя.

Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ; использование для доказательства выводов из наблюдений и опытов; 3 Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по требованию учителя; имеет необходимые навыки работы с приборами, чертежами, схемами и графиками, сопутствующими ответу; записи, сопровождающие ответ, соответствуют требованиям.

Оценка "4" ставится, если ученик: 1 Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученных теорий; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях из наблюдений и опытов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.

Применять полученные знания на практике в видоизменённой ситуации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины; 3 Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками правильно ориентируется, но работает медленно.

Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ. Оценка "3" ставится, если ученик: 1. Оценка "2" ставится, если ученик: 1. Оценка "1" ставится, если ученик: 1 не может ответить ни на один из поставленных вопросов; 2 полностью не усвоил материал. По окончанию устного ответа учащегося педагогом даётся краткий анализ ответа, объявляется мотивированная оценка.

Возможно привлечение других учащихся для анализа ответа, самоанализ, предложение оценки. Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ. Оценка "5" ставится, если ученик: 1. Оценка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней: 1.

Оценка в пользу ученика???или ..Как быть?

Рассмотрено и принято на педсовете. В ходе обучения учителя оценивают знания учащихся. Оценка ответа учащихся при устном и письменном опросе производится по 5 бальной системе: 5 отлично , 4 хорошо , 3 удовлетворительно , 2 неудовлетворительно , 1 плохо. При выставлении отметок учителям предметникам руководствоваться нормами оценок, опубликованными в государственных программах по конкретному предмету. Эта отметка ставится как дополнительная в тетрадь и в дневник, в журнал не вносится. В целях повышения ответственности школьников за качество учебы, соблюдение учебной дисциплины, устранение пробелов в знаниях учащихся, учитель обязан объективно правильно и своевременно оценивать их знания, умения и навыки.

Какое минимальное количество оценок надо,чтоб поставили оценку за четверть?

Данное положение регулирует правила проведения аттестации учащихся, применение единых требований к оценке знаний, умений и навыков учащихся по различным предметам дисциплинам , в том числе при выставлении итоговых оценок. Положение основано на Законе Российской Федерации "Об образовании" с изменениями от 16 ноября г. Общие положения. Аттестация - это оценка качества усвоения обучающимся содержания конкретной учебной дисциплины, предмета в процессе или по окончанию их изучения по результатам проверки проверок. Виды аттестации: итоговая, завершающая, промежуточная, тематическая, текущая. Итоговая аттестация - это оценка знаний выпускников по данному предмету дисциплине по завершении каждого уровня образования - основного общего, среднего полного общего и всех видов профессионального образования - для определения соответствия их знаний государственным образовательным стандартам государственной аттестационной службой, независимой от органов управления образованием по результатам проверки проверок.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Средний балл и итоговая оценка – чему верить?

Педагогическое сообщество УРОК. Дарим подарки лучшим участникам! Бесплатные всероссийские конкурсы. Бесплатные сертификаты за публикации. Помощь участникам сообщества.

Ребенок проболел и не ходил в школу в октябре.

Раздел: Школьные проблемы. Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я. От кого:. Вы не авторизованы.

Положение об аттестации обучающихся средней общеобразовательной школы

Этот сайт собирает метаданные пользователя cookie, данные об IP-адресе и местоположении. Это необходимо для функционирования сайта. Littleone Раздел Все о детях Подростки Сколько оценок нужно для аттестации?

Версия для печати Карта сайта Написать письмо Найти. Документы Лицензия свидетельство о аккредитации школы Аккредитация Скачать Договор о предоставлении начального образования Положение о внеурочной деятельности.

Положение о системе оценок.

Switch to English регистрация. Телефон или email. Чужой компьютер. Я - учитель! Как вы выставляете оценки, если ставить их собственно не за что?

​Не аттестован из-за прогулов

С бывшей женой разведен, по решению суда дети проживают со. С детьми не общается. Алименты на детей выиграл.

Выполнены все домашние задания и оценки выставлены в Для объективной аттестации обучающихся за четверть (полугодие).

При переходе права собственности на здание, строение, сооружение, находящиеся на чужом земельном участке, к другому лицу оно приобретает право на использование соответствующей части земельного участка, занятой зданием, строением, сооружением и необходимой для их использования, на тех же условиях и в том же объеме, что и прежний их собственник.

Подскажите пожалуйста можно получить помощь молодой семье от государства уже с действующей ипотекой.

На нашем сайте вы можете получить качественную консультацию специалистов в области юриспруденции прямо. Любое копирование материаловсайта разрешено только со ссылкой на источник.

Поэтому, только у нас Вы сможете получить всестороннюю профессиональную защиту Ваших прав и интересов в судах общей юрисдикции, арбитраже, правоохранительных органах и других государственных структурах. Мы можем написать претензию, исковое заявление, жалобу, договоры по различным отраслям права, зарегистрировать или ликвидировать компанию, комплексно с другими специалистами (бухгалтерами, экспертами) вести Ваше .

У бывшего мужа задолженность по алиментам 3 месяца. Скажите с каким заявлением нужно обратится в суд о взыскании задолженносм. ЖЭС не вполне компетентен, (опыта таких дел у них нет), а курильщики абсолютно уверены в своей безнаказанности, поэтому своими совместными с ЖЭСом неквалифицированными действиями не хотелось бы эту уверенность укреплять.

Что нужно для заявления( фамилий не знаю), видео и фото есть, свидетели есть, какие сроки, какие могут быть препятствия.

Владивосток9633Юридическое сопровождение сделок с недвижимостьюг. Консультации от 500 рублейулица Пролетарская 72БУссурийск850Юридические услуги.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Плохая оценка в дневнике толкнула 13 летню школьницу на самоубийство
Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. unonovswiv

    Вы абсолютно правы. В этом что-то есть и идея отличная, поддерживаю.

  2. Аполлинария

    очень даже нечего . . . .